Во избежание естественных упреков, автор оговаривается, что если в отношении науки хотя и с большой натяжкой, но все же можно сказать, что ее цель — получение информации, то для искусства получение собственно информации не составляет даже малой доли его предназначения. И тем не менее, информационное содержание науки и искусства является неотъемлемым элементом и того, и другого. Смысл и содержание информации, приносимой наукой и искусством, различны. Приобретение информации в рациональной области (наука) означает получение некоторого количества конкретных сведений, как правило, в четко определенной, часто в количественной форме. Информация в эмоциональной сфере (искусство) возбуждает определенные эмоции, имеющие, конечно, нечеткий, размытый, неопределенный характер.

Качественные и количественные оценки информации связаны с моделью, принимаемой для представления информации. Наиболее распространенная из них, введенная Р.В.Л. Хартли и развитая К. Шенноном, исходит из концепции выбора. Согласно этой концепции, количество информации, содержащейся в выборе какого-либо одного элемента из некоторого их множества (набора), тем больше, чем больше элементов первоначально содержалось в этом наборе. Формализм этой концепции таков, что количество информации одинаково увеличивается как при возрастании числа элементов вследствие уменьшения размеров каждого из них при постоянстве размеров всего их множества, так и при сохранении размеров каждого элемента, но при увеличении размеров множества всей их совокупности; разумеется, в контексте данного изложения в понятие «размеры» вкладывается не элементарный геометрический, а обобщенный эвристический смысл.